Паспорт доступности
Инклюзивное образование -это обучение в совместной образовательной среде детей с ограниченными возможностями здоровья(ОВЗ) и детей, не имеющих таких ограничений, посредством обеспечения детям ограниченными возможностями здоровья условий обучения и социальной адаптации, не снижающих в целом уровень образования для детей, не имеющих таковых ограничений.
Цель инклюзивного образования ДОУ: создание в ДОУ безбарьерной среды, позволяющей детям с ограниченными возможностями здоровья получить современное дошкольное образование, направленное на полноценную интеграцию воспитанников с ОВЗ в среду нормально развивающихся сверсников.
Задачи инклюзивного образования:
1. Создать условия для совместного образования детей с особыми образовательными потребностями и нормально развивающимися сверсниками в пределах одной группы по разным образовательным маршрутам.
2.Обеспечить подготовку педагогов, готовых работать с детьми с различными особенностями в развитии, обладающих знаниями в области коррекционной и специальной педагогики, владеющих технологиями, методиками и приемами работы с детьми с ОВЗ.
3. Способствовать формированию у всех участников образовательного процесса толерантного отношения к проблемам детей с особыми образовательными потребностями.
-
Доступная среда
Циф.подпись (41 КБ)
-
Паспорт доступности.
Циф.подпись (1,3 МБ)
-
Паспорт доступности (280 КБ)
-
Паспорт доступности (236 КБ)
-
Паспорт доступности (135 КБ)
-
Паспорт доступности (115 КБ)
-
Паспорт доступности (262 КБ)
Cпециально оборудованные учебные кабинеты
В детском саду имеются: оборудованные учебные кабинеты, спортивный зал и музыкальный зал. При необходимости человеку с ОВЗ будет предоставлено сопровождающее лицо.
Объекты для проведения практических занятий, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Объектов для проведения практических занятий для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья в ДОУ не имеется.
Библиотеки, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Отдельного помещения нет, литература находится в методическом кабинете: учебная и методическая литература, периодическая печать, детская художественная литература.
Средства обучения и воспитания сформированны по видам:
-методическая литература;
-наглядно-методические пособия;
-дидактические пособия;
-наглядно-дидактические пособия;
-наглядные пособия.
Объекты спорта, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
В детском саду созданы все условия для полноценной двигательной деятельностидетей, формированияосновных двигательных умений и навыков, повышения функциональныхвозможностей детского организма, развития физических качеств и способностей. Для этого в отдельном помещении оборудован физкультурный зал, в котором проводятся утренняя гимнастика, НОД, физкультурные досуги, праздники и развлечения.
В зале имеется стандартное и не стандартное оборудование, спортивный инвентарь, необходимые для ведения физкультурно-оздоровительной работы:
физкультурное оборудование- гимнастическая стенка, гимнастическая доска, гимнастическая скамейка, мишени разных типов,стойки и планки для прыжков;
спортивный инвентарь-мячи, обручи, ленты, палки гимнастические, кубики, погремушки, шнуры, скакалки, гантели, коврики для занятий, следовые и массажные дорожкии др.
Оборудование и инвентарь соответствует правилам охраны жизни и здоровья детей, требованиям гигиены и эстетики,СанПин. Размеры и конструкции оборудования и пособия отвечают анатомо-физиологическим особенностям детей, их возрасту.
-Физкультурные площадки,расположенные на улице оснащены лестницами, площадкой для игры в баскетбол. Для обогащения двигательного опыта детей на воздухе используются самокаты,бадминтон, велосипеды, баскетбольные мячи, скакалки. Во всех возрастных группах создана среда для активизациидвигательной деятельности дошкольников в течении дня.
Cредства обучения и воспитания, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в сответствии с ФГОС к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях.
Средства обучения подразделяются на следующие виды:
- печатные( учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, раздаточный материал и т.д.)
-электронные образовательные ресурсы( часто называемые образовательные мультимедиа мультемидийные учебники, сетевые образовательные ресурсы,мультимедийные универсальные энциклопедии и т.д.)
аудиовизуальные (слайды, слайд-фильмы, образовательные видеофильмы, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях).
- наглядные плоскостные( плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски).
- демонстрационные( гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели демострационные).
- спортивное оборудование (гтмнастичекое оборудование, спортивные снаряды, спортивный инвентарь и т.д.).
Обеспечение беспрепятственного доступа в здания образовательной организации для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад "Березка" с. Цуканово функционирует с 2014 года. ДОУ распологается в двухэтажном здании. При входе в детский сад установлены два пандуса, табличка с режимом работы тактильная с шрифтом Брайля. Конструктивные особенности здания не предусматривают наличие подъемников и других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Устройства для закрепления инвалидных колясок, поручни внутри помещений, приспособления для туалета/душа,кровати и матрасы специализированного назначения в образовательной организации отсутствуют. Центральный вход оборудован кнопкой вызова.
Здание оснащено системой противопожарной сигнализации и световым табло "Выход", видеонаблюдением.При неоходимости инвалиду или лицу с ОВЗ будет предоставлено сопроваждающее лицо.
Специальные условия питания
ДОУ осуществляет питание детей в соответствии с действующими Санитарно- эпидемиологическими правилами и нормативами СанПин 2.3/2.4.3590-20. В учреждении организованно сбалансированное четырехразовое питание в соответствии с примерным 10-дневным меню.Создание отдельного меню для детей с ОВЗ не практикуется.
Cпециальные условия охраны здоровья
Медицинское обслуживание детей, в т.ч. с ОВЗ небольшой и средней тяжести в детском саду осуществляет медицинская сестра и врач педиатр поликлиники ХЦРБ пгт.Краскино .
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Доступа к информационным системам и информационно- телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченнымими возможностями здоровья- в наличии нет.
Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Дети с ОВЗ небольшой и средней тяжести могут учавствовать в образовательном процессе по индивидуальной программе. Приспособленных электронных образовательных ресурсов использования детьми с ОВЗ не имеется.
Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования
В ДОУ имеются 3 компьютера, один с выходом в интернет. Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для детей с ОВЗ отсутствуют.
Одним из важных направлений в деятельности ДОУ является информатизация образовательного процесса, которая рассматриваетсякак процесс, направланный на повышение эффэктивности и качества образовательного процесса и администрирования поаредством ИКТ ( информационно- коммуникативных технологий).
Наличие условий для беспрепятственного доступа в общежитие, интернат
Общежитий, интернатов на территории и в ДОУ не имеется.
Количество жилых помещений в общежитии, интернате, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Не имеется.